新课程学习（学术教育）
新課程學習（學術教育）
신과정학습（학술교육）
XINKECHENG XUEXI（JIAOYUXUESHU）
2012年
8期
16-17
,共2页
“六模块’建构式课堂”%导学案%传统型家长会%弊端
“六模塊’建構式課堂”%導學案%傳統型傢長會%弊耑
“륙모괴’건구식과당”%도학안%전통형가장회%폐단
在教学实践中,教师以导学案为依托,根据不同学科、不同教学内容、不同班级的学情等实际需要,灵活实施“‘六模块’建构式课堂”教学模式,将更加有力地体现以学生为主体的课堂教学模式,提高课堂教学效率.在教育管理中运用这一理念,也可以提高管理效益.
在教學實踐中,教師以導學案為依託,根據不同學科、不同教學內容、不同班級的學情等實際需要,靈活實施“‘六模塊’建構式課堂”教學模式,將更加有力地體現以學生為主體的課堂教學模式,提高課堂教學效率.在教育管理中運用這一理唸,也可以提高管理效益.
재교학실천중,교사이도학안위의탁,근거불동학과、불동교학내용、불동반급적학정등실제수요,령활실시“‘륙모괴’건구식과당”교학모식,장경가유력지체현이학생위주체적과당교학모식,제고과당교학효솔.재교육관리중운용저일이념,야가이제고관리효익.
