新课程学习（学术教育）
新課程學習（學術教育）
신과정학습（학술교육）
XINKECHENG XUEXI（JIAOYUXUESHU）
2012年
10期
181
,共1页
错误%资源%纠错%激励
錯誤%資源%糾錯%激勵
착오%자원%규착%격려
在数学学习过程中,学生犯错误是在所难免的,教师不要对它畏之如虎,视作洪水猛兽,要通过帮助学生思考这些错误是如何发生的,使学生得以从中学到新的东西,并发展一些策略来对付以后出现的问题.学生出现错误并不可怕,只要能把错误当成一种难得生成的资源,加以开发利用,那么错误就能成为能力提升的一种捷径.
在數學學習過程中,學生犯錯誤是在所難免的,教師不要對它畏之如虎,視作洪水猛獸,要通過幫助學生思攷這些錯誤是如何髮生的,使學生得以從中學到新的東西,併髮展一些策略來對付以後齣現的問題.學生齣現錯誤併不可怕,隻要能把錯誤噹成一種難得生成的資源,加以開髮利用,那麽錯誤就能成為能力提升的一種捷徑.
재수학학습과정중,학생범착오시재소난면적,교사불요대타외지여호,시작홍수맹수,요통과방조학생사고저사착오시여하발생적,사학생득이종중학도신적동서,병발전일사책략래대부이후출현적문제.학생출현착오병불가파,지요능파착오당성일충난득생성적자원,가이개발이용,나요착오취능성위능력제승적일충첩경.
