新课程学习（学术教育）
新課程學習（學術教育）
신과정학습（학술교육）
XINKECHENG XUEXI（JIAOYUXUESHU）
2012年
11期
92
,共1页
口语%减负增效%创新%交流学习
口語%減負增效%創新%交流學習
구어%감부증효%창신%교류학습
据2012年2月29日,教育厅等相关部门下发的《关于进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的意见》的文件,在英语教学中,应贯彻减负增效方针.在减负增效背景下,就英语口语方面的减负增效提出以下建议:一、教师应该作为一个引领者,引领学生去思考,去学习,去模仿,让学生自发的根据正确的语法,造出更多更贴近生活的句子;二、教师应该充分备课,重点在于备学生,让所有的学生在课堂上都有所发挥,并且也都有所收获;三、教师应该着力培养学生的发散性思维,善于发现和挖掘教学中隐藏的创新点,鼓励学生创新思维.
據2012年2月29日,教育廳等相關部門下髮的《關于進一步規範中小學辦學行為減輕學生過重課業負擔的意見》的文件,在英語教學中,應貫徹減負增效方針.在減負增效揹景下,就英語口語方麵的減負增效提齣以下建議:一、教師應該作為一箇引領者,引領學生去思攷,去學習,去模倣,讓學生自髮的根據正確的語法,造齣更多更貼近生活的句子;二、教師應該充分備課,重點在于備學生,讓所有的學生在課堂上都有所髮揮,併且也都有所收穫;三、教師應該著力培養學生的髮散性思維,善于髮現和挖掘教學中隱藏的創新點,鼓勵學生創新思維.
거2012년2월29일,교육청등상관부문하발적《관우진일보규범중소학판학행위감경학생과중과업부담적의견》적문건,재영어교학중,응관철감부증효방침.재감부증효배경하,취영어구어방면적감부증효제출이하건의:일、교사응해작위일개인령자,인령학생거사고,거학습,거모방,양학생자발적근거정학적어법,조출경다경첩근생활적구자;이、교사응해충분비과,중점재우비학생,양소유적학생재과당상도유소발휘,병차야도유소수획;삼、교사응해착력배양학생적발산성사유,선우발현화알굴교학중은장적창신점,고려학생창신사유.
