学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2012年
10期
208-209
,共2页
“小订单培养”%战略联盟订单%运行保障机制%校企合作评价机制
“小訂單培養”%戰略聯盟訂單%運行保障機製%校企閤作評價機製
“소정단배양”%전략련맹정단%운행보장궤제%교기합작평개궤제
“订单培养”的校企合作模式慢慢地成为职业教育的主导模式.“小订单培养”校企合作模式存在着很多的矛盾与问题,提出新“订单培养”模式,即战略联盟订单,解决了“小订单培养”中存在的矛盾与问题,探索了战略联盟订单中的运行保障机制和校企合作评价机制.
“訂單培養”的校企閤作模式慢慢地成為職業教育的主導模式.“小訂單培養”校企閤作模式存在著很多的矛盾與問題,提齣新“訂單培養”模式,即戰略聯盟訂單,解決瞭“小訂單培養”中存在的矛盾與問題,探索瞭戰略聯盟訂單中的運行保障機製和校企閤作評價機製.
“정단배양”적교기합작모식만만지성위직업교육적주도모식.“소정단배양”교기합작모식존재착흔다적모순여문제,제출신“정단배양”모식,즉전략련맹정단,해결료“소정단배양”중존재적모순여문제,탐색료전략련맹정단중적운행보장궤제화교기합작평개궤제.
