学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2012年
12期
202-203
,共2页
《中国近现代史纲要》%教学改革%有效性
《中國近現代史綱要》%教學改革%有效性
《중국근현대사강요》%교학개혁%유효성
在分析了当前信息时代,高校在《中国近现代史纲要》课程教学中存在问题的基础上,从课程考核方式、实践教学新模式(知行大课堂)、更新教学内容、变革教学形式四个方面,探讨了上海工程技术大学在提高《中国近现代史纲要》课程教学有效性上的改革与实践,指出这些改革不仅有助于推动高校思想政治理论课教学的进一步发展,还有利于培养大学生的学习兴趣,提高大学生的综合能力.
在分析瞭噹前信息時代,高校在《中國近現代史綱要》課程教學中存在問題的基礎上,從課程攷覈方式、實踐教學新模式(知行大課堂)、更新教學內容、變革教學形式四箇方麵,探討瞭上海工程技術大學在提高《中國近現代史綱要》課程教學有效性上的改革與實踐,指齣這些改革不僅有助于推動高校思想政治理論課教學的進一步髮展,還有利于培養大學生的學習興趣,提高大學生的綜閤能力.
재분석료당전신식시대,고교재《중국근현대사강요》과정교학중존재문제적기출상,종과정고핵방식、실천교학신모식(지행대과당)、경신교학내용、변혁교학형식사개방면,탐토료상해공정기술대학재제고《중국근현대사강요》과정교학유효성상적개혁여실천,지출저사개혁불부유조우추동고교사상정치이론과교학적진일보발전,환유리우배양대학생적학습흥취,제고대학생적종합능력.
