学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2012年
23期
227-228
,共2页
日本%新学力论%教学论%启示
日本%新學力論%教學論%啟示
일본%신학력론%교학론%계시
经过五十年来多次激烈的学力争论和深入研究,学力论已成为日本教育理论的重要部分.日本的学力论对其教学价值取向、教学目标、师生关系、课程设置、教学方法和教学评价等产生了深远影响.对此进行系统探讨,从中得到一些启发和借鉴,可以促进我国教学论学科的建设和发展.
經過五十年來多次激烈的學力爭論和深入研究,學力論已成為日本教育理論的重要部分.日本的學力論對其教學價值取嚮、教學目標、師生關繫、課程設置、教學方法和教學評價等產生瞭深遠影響.對此進行繫統探討,從中得到一些啟髮和藉鑒,可以促進我國教學論學科的建設和髮展.
경과오십년래다차격렬적학력쟁론화심입연구,학력론이성위일본교육이론적중요부분.일본적학력론대기교학개치취향、교학목표、사생관계、과정설치、교학방법화교학평개등산생료심원영향.대차진행계통탐토,종중득도일사계발화차감,가이촉진아국교학론학과적건설화발전.
