学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2012年
34期
242-244
,共3页
数学%案例教学%效果评估
數學%案例教學%效果評估
수학%안례교학%효과평고
目的是探讨排列、组合、概率、统计等相关医学案例应用于数学教学改革实施的必要性、教学满意度和改进方式,达到基础课更好地为专业课服务的目的.方法是采用实验性研究,实验组进行案例教学,对照组进行传统教学,课程结束后,通过问卷调查的方式,对案例教学效果进行评估与分析.结果是71%的学生认为有必要在数学教学中实施案例教学,实验组对数学教学持有更积极的学习态度;实施案例教学的班级总体的教学满意度高于对照组,两组差异有统计学意义(p<0.05).结论是医药类相关案例应用于数学教学有较好的效果,值得推广.
目的是探討排列、組閤、概率、統計等相關醫學案例應用于數學教學改革實施的必要性、教學滿意度和改進方式,達到基礎課更好地為專業課服務的目的.方法是採用實驗性研究,實驗組進行案例教學,對照組進行傳統教學,課程結束後,通過問捲調查的方式,對案例教學效果進行評估與分析.結果是71%的學生認為有必要在數學教學中實施案例教學,實驗組對數學教學持有更積極的學習態度;實施案例教學的班級總體的教學滿意度高于對照組,兩組差異有統計學意義(p<0.05).結論是醫藥類相關案例應用于數學教學有較好的效果,值得推廣.
목적시탐토배렬、조합、개솔、통계등상관의학안례응용우수학교학개혁실시적필요성、교학만의도화개진방식,체도기출과경호지위전업과복무적목적.방법시채용실험성연구,실험조진행안례교학,대조조진행전통교학,과정결속후,통과문권조사적방식,대안례교학효과진행평고여분석.결과시71%적학생인위유필요재수학교학중실시안례교학,실험조대수학교학지유경적겁적학습태도;실시안례교학적반급총체적교학만의도고우대조조,량조차이유통계학의의(p<0.05).결론시의약류상관안례응용우수학교학유교호적효과,치득추엄.
