学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2012年
36期
275-276
,共2页
课堂焦虑%考试焦虑%负评价恐惧
課堂焦慮%攷試焦慮%負評價恐懼
과당초필%고시초필%부평개공구
采用问卷的方法对69名本科生的英语学习进行了英语课堂学习焦虑的调查和研究,问卷结果说明被试者普遍存在课堂焦虑,而焦虑对于学生学习成绩的影响,成绩差的学生焦虑比成绩好的要更严重.此外还针对学生焦虑的状况以及焦虑产生的原因提出了一些降低焦虑的策略.
採用問捲的方法對69名本科生的英語學習進行瞭英語課堂學習焦慮的調查和研究,問捲結果說明被試者普遍存在課堂焦慮,而焦慮對于學生學習成績的影響,成績差的學生焦慮比成績好的要更嚴重.此外還針對學生焦慮的狀況以及焦慮產生的原因提齣瞭一些降低焦慮的策略.
채용문권적방법대69명본과생적영어학습진행료영어과당학습초필적조사화연구,문권결과설명피시자보편존재과당초필,이초필대우학생학습성적적영향,성적차적학생초필비성적호적요경엄중.차외환침대학생초필적상황이급초필산생적원인제출료일사강저초필적책략.
