学理论
學理論
학이론
THEORY LEARNING
2012年
36期
306-309
,共4页
物理难学原因%物理教学%兴趣对策
物理難學原因%物理教學%興趣對策
물리난학원인%물리교학%흥취대책
教学的过程是不懈探索的过程,尤其对于高中物理的教学来说.高中物理的学习难度较大已是普遍的问题.文章认真分析了高中物理学习困难的原因,有人为因素、环境因素、学校、家庭、社会因素以及学科自身特点,情感态度等因素,提出如何学好高中物理学习策略,设计高中物理教学的优化方案,进行了高中物理学习困难的教学转化实践和研究,使教学模式发生了转变.
教學的過程是不懈探索的過程,尤其對于高中物理的教學來說.高中物理的學習難度較大已是普遍的問題.文章認真分析瞭高中物理學習睏難的原因,有人為因素、環境因素、學校、傢庭、社會因素以及學科自身特點,情感態度等因素,提齣如何學好高中物理學習策略,設計高中物理教學的優化方案,進行瞭高中物理學習睏難的教學轉化實踐和研究,使教學模式髮生瞭轉變.
교학적과정시불해탐색적과정,우기대우고중물리적교학래설.고중물리적학습난도교대이시보편적문제.문장인진분석료고중물이학습곤난적원인,유인위인소、배경인소、학교、가정、사회인소이급학과자신특점,정감태도등인소,제출여하학호고중물이학습책략,설계고중물리교학적우화방안,진행료고중물이학습곤난적교학전화실천화연구,사교학모식발생료전변.
