CAJ | 학술논문

目的:对护士工作中沟通能力,协调协作能力,情绪控制能力,临床应急能力等方面的调查分析,发现当前护士工作中面临的一些问题,通过加强情商培养,以提高护士工作能力.方法:采用便利抽样方法,对甘肃某医院,2007年至2011年参加工作的护士共200人作为调查对象.评分标准采用标准情商测定,共33条,分别从职业认知能力,临床应急能力,创新能力,协调协作能力,沟通能力,情绪控制能力,自我发展能力七个方面对护士的工作能力进行调查,用SPSS 11.5软件包分析不同调查对象不同方面能力差异,确定情商培养内容.将2011年毕业护士按随机原则分为两组,对照组遵照传统教育模式如岗前培训,强化“三基”等进行培养,实验组在传统教育模式基础上增加情商培养内容.使用同一调查问卷对实验组和对照组进行培养后评价,探讨两组间在各方面存在的差异.结果:培养前两组总分及各部分得分差别无统计学意义.培养后实验组沟通能力、协调协作能力、情绪控制能力及职业认知能力、创新能力得分均高于对照组(P<0.05).结论:情商培养有利于护士协调协作能力、情绪控制能力及沟通能力,创新能力及职业认知能力的提高.
목적:대호사공작중구통능력,협조협작능력,정서공제능력,림상응급능력등방면적조사분석,발현당전호사공작중면림적일사문제,통과가강정상배양,이제고호사공작능력.방법:채용편리추양방법,대감숙모의원,2007년지2011년삼가공작적호사공200인작위조사대상.평분표준채용표준정상측정,공33조,분별종직업인지능력,림상응급능력,창신능력,협조협작능력,구통능력,정서공제능력,자아발전능력칠개방면대호사적공작능력진행조사,용SPSS 11.5연건포분석불동조사대상불동방면능력차이,학정정상배양내용.장2011년필업호사안수궤원칙분위량조,대조조준조전통교육모식여강전배훈,강화“삼기”등진행배양,실험조재전통교육모식기출상증가정상배양내용.사용동일조사문권대실험조화대조조진행배양후평개,탐토량조간재각방면존재적차이.결과:배양전량조총분급각부분득분차별무통계학의의.배양후실험조구통능력、협조협작능력、정서공제능력급직업인지능력、창신능력득분균고우대조조(P<0.05).결론:정상배양유리우호사협조협작능력、정서공제능력급구통능력,창신능력급직업인지능력적제고.