学园·教育科研
學園·教育科研
학완·교육과연
xueyuan
2012年
9期
56
,共1页
阿不力克木?艾则孜%吴俊辉%加依娜?米拉提汗
阿不力剋木?艾則孜%吳俊輝%加依娜?米拉提汗
아불력극목?애칙자%오준휘%가의나?미랍제한
情感教育%品德教育%集体教育%自我教育
情感教育%品德教育%集體教育%自我教育
정감교육%품덕교육%집체교육%자아교육
情感是道德信念、原则性和精神力量的核心及血肉,没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话.对学生进行品德教育,通过情感教育培养学生的社会性情感,提高他们对情绪情感的自我调控能力,帮助学生对自我、环境以及两者之间的关系产生积极的情感体验,从而培养和提高学生政治思想素质和道德品质,使他们形成社会的、集体主义的、人道主义的个性特征.这是教育实施者经常采用和不断探讨的方法之一.
情感是道德信唸、原則性和精神力量的覈心及血肉,沒有情感,道德就會變成枯燥無味的空話.對學生進行品德教育,通過情感教育培養學生的社會性情感,提高他們對情緒情感的自我調控能力,幫助學生對自我、環境以及兩者之間的關繫產生積極的情感體驗,從而培養和提高學生政治思想素質和道德品質,使他們形成社會的、集體主義的、人道主義的箇性特徵.這是教育實施者經常採用和不斷探討的方法之一.
정감시도덕신념、원칙성화정신역량적핵심급혈육,몰유정감,도덕취회변성고조무미적공화.대학생진행품덕교육,통과정감교육배양학생적사회성정감,제고타문대정서정감적자아조공능력,방조학생대자아、배경이급량자지간적관계산생적겁적정감체험,종이배양화제고학생정치사상소질화도덕품질,사타문형성사회적、집체주의적、인도주의적개성특정.저시교육실시자경상채용화불단탐토적방법지일.
