学园·教育科研
學園·教育科研
학완·교육과연
xueyuan
2012年
10期
21
,共1页
教师%课堂教学%课堂评价语言
教師%課堂教學%課堂評價語言
교사%과당교학%과당평개어언
教师课堂评价语言质量的高低,不仅影响学生课堂学习的效果,而且关系到学生的人格发展.本文通过对教师课堂评价语言的探讨,揭示评价语言存在的误区,指出正确运用课堂评价语言的实施策略,最终提高课堂教学效率,帮助学生进行知识的学习和促进健康人格的生成.
教師課堂評價語言質量的高低,不僅影響學生課堂學習的效果,而且關繫到學生的人格髮展.本文通過對教師課堂評價語言的探討,揭示評價語言存在的誤區,指齣正確運用課堂評價語言的實施策略,最終提高課堂教學效率,幫助學生進行知識的學習和促進健康人格的生成.
교사과당평개어언질량적고저,불부영향학생과당학습적효과,이차관계도학생적인격발전.본문통과대교사과당평개어언적탐토,게시평개어언존재적오구,지출정학운용과당평개어언적실시책략,최종제고과당교학효솔,방조학생진행지식적학습화촉진건강인격적생성.
