学园·教育科研
學園·教育科研
학완·교육과연
xueyuan
2012年
20期
136
,共1页
指导%组织实践%指导表述
指導%組織實踐%指導錶述
지도%조직실천%지도표술
数学教学中,如何将教师的“教”转化为学生自主有效的“学”,实现学生由“学会”到“会学”的转变,变被动学习为主动学习,是当前数学教学改革中要解决的根本问题之一.数学教学不仅要追求学生掌握知识的效果,更要着眼于长远目标,考虑学生未来的发展需要.因此,在教学中必须启发学生自觉主动地参与数学教学活动,学会学习数学的方法,养成良好的思维习惯,掌握正确的思维方法.
數學教學中,如何將教師的“教”轉化為學生自主有效的“學”,實現學生由“學會”到“會學”的轉變,變被動學習為主動學習,是噹前數學教學改革中要解決的根本問題之一.數學教學不僅要追求學生掌握知識的效果,更要著眼于長遠目標,攷慮學生未來的髮展需要.因此,在教學中必鬚啟髮學生自覺主動地參與數學教學活動,學會學習數學的方法,養成良好的思維習慣,掌握正確的思維方法.
수학교학중,여하장교사적“교”전화위학생자주유효적“학”,실현학생유“학회”도“회학”적전변,변피동학습위주동학습,시당전수학교학개혁중요해결적근본문제지일.수학교학불부요추구학생장악지식적효과,경요착안우장원목표,고필학생미래적발전수요.인차,재교학중필수계발학생자각주동지삼여수학교학활동,학회학습수학적방법,양성량호적사유습관,장악정학적사유방법.
