学园·教育科研
學園·教育科研
학완·교육과연
xueyuan
2012年
24期
39-40
,共2页
现代化教育%任务型语言教学%大学英语教学
現代化教育%任務型語言教學%大學英語教學
현대화교육%임무형어언교학%대학영어교학
2003年10月,《大学英语课程教学要求(试行)》面世,明确指出大学英语教学的指导思想.大学英语教学面临着巨大的挑战.随着人类社会已进入信息化时代,以及现代化教育多媒体技术的发展、应用和推广,为我国的教育事业注入了新的生机.多媒体辅助大学英语教学是一种高效率的教学手段,它改变了以往的“黑板加粉笔”的教学模式.多媒体辅助教学在继承传统教学模式基础上充分发挥了自身的优势,它充分调动了学生视、听、说等多种感官,使学生获取了动态的信息.学生由被动学习者变为主动学习参与者,从而提高了教学效率.任务型语言教学是20世纪80年代在世界上兴起的一种强调“做中学”的语言教学模式,它是主张“以学生为中心”的新型教育理念.多媒体技术正是以其鲜明的图画、逼真的色彩、生动的形象及声音效果有效地激发了学生学习的主观能动性,从而优化了任务型语言教学在大学英语教学中的应用.
2003年10月,《大學英語課程教學要求(試行)》麵世,明確指齣大學英語教學的指導思想.大學英語教學麵臨著巨大的挑戰.隨著人類社會已進入信息化時代,以及現代化教育多媒體技術的髮展、應用和推廣,為我國的教育事業註入瞭新的生機.多媒體輔助大學英語教學是一種高效率的教學手段,它改變瞭以往的“黑闆加粉筆”的教學模式.多媒體輔助教學在繼承傳統教學模式基礎上充分髮揮瞭自身的優勢,它充分調動瞭學生視、聽、說等多種感官,使學生穫取瞭動態的信息.學生由被動學習者變為主動學習參與者,從而提高瞭教學效率.任務型語言教學是20世紀80年代在世界上興起的一種彊調“做中學”的語言教學模式,它是主張“以學生為中心”的新型教育理唸.多媒體技術正是以其鮮明的圖畫、逼真的色綵、生動的形象及聲音效果有效地激髮瞭學生學習的主觀能動性,從而優化瞭任務型語言教學在大學英語教學中的應用.
2003년10월,《대학영어과정교학요구(시행)》면세,명학지출대학영어교학적지도사상.대학영어교학면림착거대적도전.수착인류사회이진입신식화시대,이급현대화교육다매체기술적발전、응용화추엄,위아국적교육사업주입료신적생궤.다매체보조대학영어교학시일충고효솔적교학수단,타개변료이왕적“흑판가분필”적교학모식.다매체보조교학재계승전통교학모식기출상충분발휘료자신적우세,타충분조동료학생시、은、설등다충감관,사학생획취료동태적신식.학생유피동학습자변위주동학습삼여자,종이제고료교학효솔.임무형어언교학시20세기80년대재세계상흥기적일충강조“주중학”적어언교학모식,타시주장“이학생위중심”적신형교육이념.다매체기술정시이기선명적도화、핍진적색채、생동적형상급성음효과유효지격발료학생학습적주관능동성,종이우화료임무형어언교학재대학영어교학중적응용.
