学园·教育科研
學園·教育科研
학완·교육과연
xueyuan
2013年
2期
61-62
,共2页
继续教育%教育评价%课程设置
繼續教育%教育評價%課程設置
계속교육%교육평개%과정설치
文中以北京理工大学的继续教育为例,探讨了提高继续教育质量的着手点,指出继续教育应是学历教育的补充,不能等同普通高等教育和岗前培训;肯定了继续教育的学员的理论知识和实践能力与普通高等教育学员存在的差异,为使接受继续教育的学员达到学有所用、学有所长,保障继续教育质量,编写能够满足有工程实践需求及学历需求的继续教育专用教材,改革现有的教育教学方式和教育评价方式,在课程设置及教育评价方面下大力气做实质性的改革是十分必要的.
文中以北京理工大學的繼續教育為例,探討瞭提高繼續教育質量的著手點,指齣繼續教育應是學歷教育的補充,不能等同普通高等教育和崗前培訓;肯定瞭繼續教育的學員的理論知識和實踐能力與普通高等教育學員存在的差異,為使接受繼續教育的學員達到學有所用、學有所長,保障繼續教育質量,編寫能夠滿足有工程實踐需求及學歷需求的繼續教育專用教材,改革現有的教育教學方式和教育評價方式,在課程設置及教育評價方麵下大力氣做實質性的改革是十分必要的.
문중이북경리공대학적계속교육위례,탐토료제고계속교육질량적착수점,지출계속교육응시학력교육적보충,불능등동보통고등교육화강전배훈;긍정료계속교육적학원적이론지식화실천능력여보통고등교육학원존재적차이,위사접수계속교육적학원체도학유소용、학유소장,보장계속교육질량,편사능구만족유공정실천수구급학력수구적계속교육전용교재,개혁현유적교육교학방식화교육평개방식,재과정설치급교육평개방면하대력기주실질성적개혁시십분필요적.
