学问·现代教学研究
學問·現代教學研究
학문·현대교학연구
XIANDAI JIAOXUEYANJIU
2012年
5期
,共1页
小组合作学习 低效现象 反思 策略
小組閤作學習 低效現象 反思 策略
소조합작학습 저효현상 반사 책략
通过对新目标初中英语教学中小组合作低效现象的反思,提出了小组合作低效现象的五个表征及分析制约低效现象的关键因素,目的是寻找到解决小组合作低效现象的有效策略,积极构建科学有效的小组合作方式,引导学生思考,使学生在“动”态中学习,克服在“静”态中的死记硬背,从而激发学生学习的积极性,培养学生思维能力,从而真正提高新目标初中英语教学的质量和水平.同时,这也是优化课堂教学行之有效的方法.
通過對新目標初中英語教學中小組閤作低效現象的反思,提齣瞭小組閤作低效現象的五箇錶徵及分析製約低效現象的關鍵因素,目的是尋找到解決小組閤作低效現象的有效策略,積極構建科學有效的小組閤作方式,引導學生思攷,使學生在“動”態中學習,剋服在“靜”態中的死記硬揹,從而激髮學生學習的積極性,培養學生思維能力,從而真正提高新目標初中英語教學的質量和水平.同時,這也是優化課堂教學行之有效的方法.
통과대신목표초중영어교학중소조합작저효현상적반사,제출료소조합작저효현상적오개표정급분석제약저효현상적관건인소,목적시심조도해결소조합작저효현상적유효책략,적겁구건과학유효적소조합작방식,인도학생사고,사학생재“동”태중학습,극복재“정”태중적사기경배,종이격발학생학습적적겁성,배양학생사유능력,종이진정제고신목표초중영어교학적질량화수평.동시,저야시우화과당교학행지유효적방법.
