小学时代(教育研究)
小學時代(教育研究)
소학시대(교육연구)
PRIMARY SCHOOL TIMES
2012年
10期
94
,共1页
人文%智慧%情感%自信
人文%智慧%情感%自信
인문%지혜%정감%자신
反思课堂上发生的点点滴滴,把学生当作教师教学成长中的一面镜子,细心揣摩,反思自己的教学是否真的给学生带来收益,关注学生在学习中的情感和兴趣.针对“优化教学策略,构建多彩课堂”这一目标,提出理念:转变教学观念,呼唤人文课堂;预设巧加生成,打造智慧课堂;注重学生参与,营造情感课堂;师生共同探究,创设自信课堂.
反思課堂上髮生的點點滴滴,把學生噹作教師教學成長中的一麵鏡子,細心揣摩,反思自己的教學是否真的給學生帶來收益,關註學生在學習中的情感和興趣.針對“優化教學策略,構建多綵課堂”這一目標,提齣理唸:轉變教學觀唸,呼喚人文課堂;預設巧加生成,打造智慧課堂;註重學生參與,營造情感課堂;師生共同探究,創設自信課堂.
반사과당상발생적점점적적,파학생당작교사교학성장중적일면경자,세심췌마,반사자기적교학시부진적급학생대래수익,관주학생재학습중적정감화흥취.침대“우화교학책략,구건다채과당”저일목표,제출이념:전변교학관념,호환인문과당;예설교가생성,타조지혜과당;주중학생삼여,영조정감과당;사생공동탐구,창설자신과당.
