新校园（理论版）
新校園（理論版）
신교완（이론판）
XIN XIAOYUAN
2012年
7期
32-34
,共3页
教师职业技能%质量监控%评估
教師職業技能%質量鑑控%評估
교사직업기능%질량감공%평고
教师职业技能质量监控存在监控目标与监控组织不明确、监控力度不到位等问题.它具有双重指向性与实践反思性,其质量监控需要贯彻监控主体全员性、监控过程全程性、监控内容全面性与监控方式开放性的理念.具体实施时需要建立多级式监控机构,正式评定式评估与非正式诊断式评估相结合;加强团队建设,以同伴协作促进互助式诊断;重视自我监控,发挥学生的教育自觉性;分阶段、分重点,阶段性评估与平时观察训练相结合.
教師職業技能質量鑑控存在鑑控目標與鑑控組織不明確、鑑控力度不到位等問題.它具有雙重指嚮性與實踐反思性,其質量鑑控需要貫徹鑑控主體全員性、鑑控過程全程性、鑑控內容全麵性與鑑控方式開放性的理唸.具體實施時需要建立多級式鑑控機構,正式評定式評估與非正式診斷式評估相結閤;加彊糰隊建設,以同伴協作促進互助式診斷;重視自我鑑控,髮揮學生的教育自覺性;分階段、分重點,階段性評估與平時觀察訓練相結閤.
교사직업기능질량감공존재감공목표여감공조직불명학、감공력도불도위등문제.타구유쌍중지향성여실천반사성,기질량감공수요관철감공주체전원성、감공과정전정성、감공내용전면성여감공방식개방성적이념.구체실시시수요건립다급식감공궤구,정식평정식평고여비정식진단식평고상결합;가강단대건설,이동반협작촉진호조식진단;중시자아감공,발휘학생적교육자각성;분계단、분중점,계단성평고여평시관찰훈련상결합.
