新一代(下半月)
新一代(下半月)
신일대(하반월)
THE NEW GENERATION
2012年
9期
177
,共1页
分层教学%小组讨论%伙伴助学%个别辅导%最优发展
分層教學%小組討論%夥伴助學%箇彆輔導%最優髮展
분층교학%소조토론%화반조학%개별보도%최우발전
数学课上实施分层教学,这对全面提高学生的素质是十分有效的,分层施教是以学生为核心,让全体学生得到全面发展,在学生现有知识水平和心理特征的基础上,最大限度地挖掘学生的潜力,使之得到充分的发展.在平时的教学过程中,要充分了解学生的实际情况,结合各种测试手段,根据学生的知识基础、智力水平和学习态度等,对各层次学生给予不同层次的目标和不同要求的指导,使长者增长,短者补短,让不同层次的学生都能得到充分发展,最终实现学生的最优发展.
數學課上實施分層教學,這對全麵提高學生的素質是十分有效的,分層施教是以學生為覈心,讓全體學生得到全麵髮展,在學生現有知識水平和心理特徵的基礎上,最大限度地挖掘學生的潛力,使之得到充分的髮展.在平時的教學過程中,要充分瞭解學生的實際情況,結閤各種測試手段,根據學生的知識基礎、智力水平和學習態度等,對各層次學生給予不同層次的目標和不同要求的指導,使長者增長,短者補短,讓不同層次的學生都能得到充分髮展,最終實現學生的最優髮展.
수학과상실시분층교학,저대전면제고학생적소질시십분유효적,분층시교시이학생위핵심,양전체학생득도전면발전,재학생현유지식수평화심리특정적기출상,최대한도지알굴학생적잠력,사지득도충분적발전.재평시적교학과정중,요충분료해학생적실제정황,결합각충측시수단,근거학생적지식기출、지력수평화학습태도등,대각층차학생급여불동층차적목표화불동요구적지도,사장자증장,단자보단,양불동층차적학생도능득도충분발전,최종실현학생적최우발전.
