新一代(下半月)
新一代(下半月)
신일대(하반월)
THE NEW GENERATION
2012年
11期
138
,共1页
小学英语%高效课堂%小组评价
小學英語%高效課堂%小組評價
소학영어%고효과당%소조평개
高效课堂的推行将教学方式由传统的“老师教”转变为学生主动参与课堂教学学习,将“要我学”转变为“我要学”和“我在学”.改变了教师在课堂上的主体地位,极大的加强了教师引起、维持和促进学生学习行为功能.有效地课堂评价,成为教师引发学生学习意向、兴趣的杠杆,连接各个教学环节的纽带,成为高效课堂教学成败的决定性因素.
高效課堂的推行將教學方式由傳統的“老師教”轉變為學生主動參與課堂教學學習,將“要我學”轉變為“我要學”和“我在學”.改變瞭教師在課堂上的主體地位,極大的加彊瞭教師引起、維持和促進學生學習行為功能.有效地課堂評價,成為教師引髮學生學習意嚮、興趣的槓桿,連接各箇教學環節的紐帶,成為高效課堂教學成敗的決定性因素.
고효과당적추행장교학방식유전통적“로사교”전변위학생주동삼여과당교학학습,장“요아학”전변위“아요학”화“아재학”.개변료교사재과당상적주체지위,겁대적가강료교사인기、유지화촉진학생학습행위공능.유효지과당평개,성위교사인발학생학습의향、흥취적강간,련접각개교학배절적뉴대,성위고효과당교학성패적결정성인소.
