新一代(下半月)
新一代(下半月)
신일대(하반월)
THE NEW GENERATION
2013年
1期
24
,共1页
阅读教学%注重培养%积极性
閱讀教學%註重培養%積極性
열독교학%주중배양%적겁성
纵观阅读教学的现状,有相当一部分教师对朗读训练重视不够,不能“以读为主线”,培养和提高学生的阅读能力.修订版《小学生语文教学大纲》着重指出:“要让学生充分地读,在读中整体感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶”.教学实践证明,阅读能力训练抓住“感知、感悟、语感、情感”四点,教学效果更佳.
縱觀閱讀教學的現狀,有相噹一部分教師對朗讀訓練重視不夠,不能“以讀為主線”,培養和提高學生的閱讀能力.脩訂版《小學生語文教學大綱》著重指齣:“要讓學生充分地讀,在讀中整體感悟,在讀中培養語感,在讀中受到情感的熏陶”.教學實踐證明,閱讀能力訓練抓住“感知、感悟、語感、情感”四點,教學效果更佳.
종관열독교학적현상,유상당일부분교사대랑독훈련중시불구,불능“이독위주선”,배양화제고학생적열독능력.수정판《소학생어문교학대강》착중지출:“요양학생충분지독,재독중정체감오,재독중배양어감,재독중수도정감적훈도”.교학실천증명,열독능력훈련조주“감지、감오、어감、정감”사점,교학효과경가.
