陈嬿竹 陳嬿竹
진연죽
2015년 关注教材语言形式培养儿童语文意识的路径研究 關註教材語言形式培養兒童語文意識的路徑研究 관주교재어언형식배양인동어문의식적로경연구
2015년 小学民间美术课程基地建设的四条路径 小學民間美術課程基地建設的四條路徑 소학민간미술과정기지건설적사조로경
2014년 教师“纵向话语”的现状及应对策略 教師“縱嚮話語”的現狀及應對策略 교사“종향화어”적현상급응대책략
2013년 对话:在“平行”中敞亮——例谈教师话语权的理性复归 對話:在“平行”中敞亮——例談教師話語權的理性複歸 대화:재“평행”중창량——례담교사화어권적이성복귀
2012년 让语言成为儿童梦的涌流——《田园诗情》(第二课时)教学设计 讓語言成為兒童夢的湧流——《田園詩情》(第二課時)教學設計 양어언성위인동몽적용류——《전완시정》(제이과시)교학설계
