小作家选刊（教学交流）
小作傢選刊（教學交流）
소작가선간（교학교류）
xiaozuojia xuankan
2012年
1期
151-152
,共2页
先学后教%以学定教%教学方法
先學後教%以學定教%教學方法
선학후교%이학정교%교학방법
课堂以学生展示为主,交流互动为辅.课堂上虽然没有老师的讲解,但老师参与互动.激发学生学习兴趣,体验生命生长.展示的课堂把学习过程还给学生,把课堂还给学生,每个学生都有了表现的机会和平台,学生带着各自的学习成果、学习方法、观察视角、思维方式来到课堂交流,课堂必然会成为知识思想的集散地,这样的学习效果必然是高效的.
課堂以學生展示為主,交流互動為輔.課堂上雖然沒有老師的講解,但老師參與互動.激髮學生學習興趣,體驗生命生長.展示的課堂把學習過程還給學生,把課堂還給學生,每箇學生都有瞭錶現的機會和平檯,學生帶著各自的學習成果、學習方法、觀察視角、思維方式來到課堂交流,課堂必然會成為知識思想的集散地,這樣的學習效果必然是高效的.
과당이학생전시위주,교류호동위보.과당상수연몰유로사적강해,단로사삼여호동.격발학생학습흥취,체험생명생장.전시적과당파학습과정환급학생,파과당환급학생,매개학생도유료표현적궤회화평태,학생대착각자적학습성과、학습방법、관찰시각、사유방식래도과당교류,과당필연회성위지식사상적집산지,저양적학습효과필연시고효적.
