小作家选刊(教学交流)
小作傢選刊(教學交流)
소작가선간(교학교류)
XIAOZUOJIA XUANKAN
2013年
1期
239
,共1页
中小学生%英语创新思维能力%建构主义%培养模式
中小學生%英語創新思維能力%建構主義%培養模式
중소학생%영어창신사유능력%건구주의%배양모식
建构主义理论主张学生是知识的主动建构者,学习过程是认知思维活动主动建构的动态过程,融合了学生创新精神和实践能力以及师生共同探索新知等因素,充分体现外语教学的“人本主义”理念.而创新思维是思维的高级形式,是创造力的核心.文章着眼于中小学生的学习心理和思维特点,探索英语教学中行之有效的创新思维能力培养模式.
建構主義理論主張學生是知識的主動建構者,學習過程是認知思維活動主動建構的動態過程,融閤瞭學生創新精神和實踐能力以及師生共同探索新知等因素,充分體現外語教學的“人本主義”理唸.而創新思維是思維的高級形式,是創造力的覈心.文章著眼于中小學生的學習心理和思維特點,探索英語教學中行之有效的創新思維能力培養模式.
건구주의이론주장학생시지식적주동건구자,학습과정시인지사유활동주동건구적동태과정,융합료학생창신정신화실천능력이급사생공동탐색신지등인소,충분체현외어교학적“인본주의”이념.이창신사유시사유적고급형식,시창조력적핵심.문장착안우중소학생적학습심리화사유특점,탐색영어교학중행지유효적창신사유능력배양모식.
