小作家选刊(教学交流)
小作傢選刊(教學交流)
소작가선간(교학교류)
XIAOZUOJIA XUANKAN
2013年
1期
353
,共1页
有效教学%化学教学%课堂
有效教學%化學教學%課堂
유효교학%화학교학%과당
有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力、物力投入,取得尽可能多的教学效益.其核心问题就是教学效益,即怎样教才“有效”?实现初中化学课堂的“有效”,一般从以下几个基本途径来实现:更新教师教学观念;更新教师教学方法;更新学生学习方式;重视学生经验重组;实验与多媒体技术相辅相成.
有效教學是指教師遵循教學活動的客觀規律,以儘可能少的時間、精力、物力投入,取得儘可能多的教學效益.其覈心問題就是教學效益,即怎樣教纔“有效”?實現初中化學課堂的“有效”,一般從以下幾箇基本途徑來實現:更新教師教學觀唸;更新教師教學方法;更新學生學習方式;重視學生經驗重組;實驗與多媒體技術相輔相成.
유효교학시지교사준순교학활동적객관규률,이진가능소적시간、정력、물력투입,취득진가능다적교학효익.기핵심문제취시교학효익,즉즘양교재“유효”?실현초중화학과당적“유효”,일반종이하궤개기본도경래실현:경신교사교학관념;경신교사교학방법;경신학생학습방식;중시학생경험중조;실험여다매체기술상보상성.
