运动
運動
운동
2012年
20期
133-134
,共2页
体育班主任%班级%团队意识
體育班主任%班級%糰隊意識
체육반주임%반급%단대의식
班级的团队意识是班风的主要体现,也是贯彻素质教育的体现.体育班主任具有体育教师和班主任的双重角色,其在对培养班级同学之间竞争、互助友爱和集体主义精神等方面有着其他班主任不具备的条件.本文阐述了体育班主任如何利用体育教学、课外体育活动、体育比赛、班会、日常班级管理等方面对学生进行团队意识培养的.
班級的糰隊意識是班風的主要體現,也是貫徹素質教育的體現.體育班主任具有體育教師和班主任的雙重角色,其在對培養班級同學之間競爭、互助友愛和集體主義精神等方麵有著其他班主任不具備的條件.本文闡述瞭體育班主任如何利用體育教學、課外體育活動、體育比賽、班會、日常班級管理等方麵對學生進行糰隊意識培養的.
반급적단대의식시반풍적주요체현,야시관철소질교육적체현.체육반주임구유체육교사화반주임적쌍중각색,기재대배양반급동학지간경쟁、호조우애화집체주의정신등방면유착기타반주임불구비적조건.본문천술료체육반주임여하이용체육교학、과외체육활동、체육비새、반회、일상반급관리등방면대학생진행단대의식배양적.
