运动
運動
운동
2012年
23期
87-88
,共2页
体育作为一门课程,是一个有目标有内容有方法有组织的知识传承系统,而体育成绩评定“则是整个教学系统的闭合环节,如果没有这样一个闭合环节或该环节不够完善,一切教学效果均将无从可谈”.本文基于体育学科特性,对体育成绩评定的范围、内容、方法、评价标准等方面存在的问题进行分析,结合普通高校体育教学的特点,对大学生体育成绩的评定提出了改革设想.
體育作為一門課程,是一箇有目標有內容有方法有組織的知識傳承繫統,而體育成績評定“則是整箇教學繫統的閉閤環節,如果沒有這樣一箇閉閤環節或該環節不夠完善,一切教學效果均將無從可談”.本文基于體育學科特性,對體育成績評定的範圍、內容、方法、評價標準等方麵存在的問題進行分析,結閤普通高校體育教學的特點,對大學生體育成績的評定提齣瞭改革設想.
체육작위일문과정,시일개유목표유내용유방법유조직적지식전승계통,이체육성적평정“칙시정개교학계통적폐합배절,여과몰유저양일개폐합배절혹해배절불구완선,일절교학효과균장무종가담”.본문기우체육학과특성,대체육성적평정적범위、내용、방법、평개표준등방면존재적문제진행분석,결합보통고교체육교학적특점,대대학생체육성적적평정제출료개혁설상.
