CAJ | 학술논문

目的分析与评价根据最新2010年版心肺复苏指南改进急诊科高职护生心肺复苏急救技能培训的教学效果差异.方法将2010~2011年两年期间由中山大学附属第一医院急诊科承担教学的高职护生共160名作为研究对象,其中2010年共80名于新指南公布前接受心肺复苏技能培训设为对照组,按照2005年版心肺复苏指南进行教学;2011年共80名于新指南公布后接受心肺复苏技能培训设为实验组,按照2010年版心肺复苏指南进行教学.课程结束后对两组护生学习效果开展评估,进行书面理论测试、操作技能考核和满意度调查,对所有数据进行统计学处理.结果实验组护生总考核成绩高于对照组(P<0.05),但书面理论测试成绩两组间无显著差异(P﹥0.05),而操作技能考核成绩实验组高于对照组(P<0.05),在满意度调查中实验组护生较对照组得分明显增高(P<0.05).结论依据2010年版心肺复苏指南完善和简化基础生命支持流程,有助于提高心肺复苏技能的教学成效,提示依据2010年版心肺复苏指南开展高职护生相关培训有益于该技能的掌握和普及.
목적분석여평개근거최신2010년판심폐복소지남개진급진과고직호생심폐복소급구기능배훈적교학효과차이.방법장2010~2011년량년기간유중산대학부속제일의원급진과승담교학적고직호생공160명작위연구대상,기중2010년공80명우신지남공포전접수심폐복소기능배훈설위대조조,안조2005년판심폐복소지남진행교학;2011년공80명우신지남공포후접수심폐복소기능배훈설위실험조,안조2010년판심폐복소지남진행교학.과정결속후대량조호생학습효과개전평고,진행서면이론측시、조작기능고핵화만의도조사,대소유수거진행통계학처리.결과실험조호생총고핵성적고우대조조(P<0.05),단서면이론측시성적량조간무현저차이(P﹥0.05),이조작기능고핵성적실험조고우대조조(P<0.05),재만의도조사중실험조호생교대조조득분명현증고(P<0.05).결론의거2010년판심폐복소지남완선화간화기출생명지지류정,유조우제고심폐복소기능적교학성효,제시의거2010년판심폐복소지남개전고직호생상관배훈유익우해기능적장악화보급.