医药前沿
醫藥前沿
의약전연
YIAYAO QIANYAN
2012年
27期
367-368
,共2页
启发式教学%特定穴%针灸%教学
啟髮式教學%特定穴%針灸%教學
계발식교학%특정혈%침구%교학
启发式教学是符合学生认识规律的,也是素质教育积极提倡的,以教师为主导、学生为主体的一种科学的教育教学方式,它通过教师和学生的双向活动,充分调动了学生学习的主动性和积极性,激发了学生的创新思维,培养了学生分析和解决问题的能力.本文归纳介绍了启发式教学在针灸特定穴各个教学环节的运用,并与传统教学模式进行对比,探讨了启发式教学在提高针灸特定穴教学效率和教学质量中的积极作用.
啟髮式教學是符閤學生認識規律的,也是素質教育積極提倡的,以教師為主導、學生為主體的一種科學的教育教學方式,它通過教師和學生的雙嚮活動,充分調動瞭學生學習的主動性和積極性,激髮瞭學生的創新思維,培養瞭學生分析和解決問題的能力.本文歸納介紹瞭啟髮式教學在針灸特定穴各箇教學環節的運用,併與傳統教學模式進行對比,探討瞭啟髮式教學在提高針灸特定穴教學效率和教學質量中的積極作用.
계발식교학시부합학생인식규률적,야시소질교육적겁제창적,이교사위주도、학생위주체적일충과학적교육교학방식,타통과교사화학생적쌍향활동,충분조동료학생학습적주동성화적겁성,격발료학생적창신사유,배양료학생분석화해결문제적능력.본문귀납개소료계발식교학재침구특정혈각개교학배절적운용,병여전통교학모식진행대비,탐토료계발식교학재제고침구특정혈교학효솔화교학질량중적적겁작용.
