课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2013年
2期
33
,共1页
科学%挖掘%提高%促进%激发
科學%挖掘%提高%促進%激髮
과학%알굴%제고%촉진%격발
本文以课堂教学改革为契机,课堂教学实际为基点,从教学目标设计、教学内容优化、教学例题的选择、数学思想的渗透等方面存在的问题及解决方案对如何科学处理数学教材,凸显数学本质进行了详细的阐述和探讨.
本文以課堂教學改革為契機,課堂教學實際為基點,從教學目標設計、教學內容優化、教學例題的選擇、數學思想的滲透等方麵存在的問題及解決方案對如何科學處理數學教材,凸顯數學本質進行瞭詳細的闡述和探討.
본문이과당교학개혁위계궤,과당교학실제위기점,종교학목표설계、교학내용우화、교학례제적선택、수학사상적삼투등방면존재적문제급해결방안대여하과학처리수학교재,철현수학본질진행료상세적천술화탐토.
