课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2012年
24期
15
,共1页
电教手段%应用策略%提高效率
電教手段%應用策略%提高效率
전교수단%응용책략%제고효솔
电教手段以声感、形感、动感直接作用于学生的感官,让课文中的人事景物跃出纸面,在大脑中形成鲜明的形象,有利于调动学生的情感,使学生学得生动、活泼、愉快、达到良好的教学效果.在语文课堂教学中灵活有效地运用电教手段,能够使教学达到最优化,取得理想的教学效果,从而提高教学效率.
電教手段以聲感、形感、動感直接作用于學生的感官,讓課文中的人事景物躍齣紙麵,在大腦中形成鮮明的形象,有利于調動學生的情感,使學生學得生動、活潑、愉快、達到良好的教學效果.在語文課堂教學中靈活有效地運用電教手段,能夠使教學達到最優化,取得理想的教學效果,從而提高教學效率.
전교수단이성감、형감、동감직접작용우학생적감관,양과문중적인사경물약출지면,재대뇌중형성선명적형상,유리우조동학생적정감,사학생학득생동、활발、유쾌、체도량호적교학효과.재어문과당교학중령활유효지운용전교수단,능구사교학체도최우화,취득이상적교학효과,종이제고교학효솔.
