语数外学习（数学教育）
語數外學習（數學教育）
어수외학습（수학교육）
YU SHU WAI XUEXI
2012年
11期
28
,共1页
笔者高三接手了一个普通文科班的数学,学生对数学学习缺乏兴趣.经过调查,发现学生学习自信心严重不足,认为自己肯定学不好数学.针对这一现象,笔者尝试在备课中从不同角度,不同层面设计问题,预留多种他们可以实现的方法,课堂中通过不断的鼓励和互动,引导他们用数学的方式“思考”,去把“问题”说出来,去把“想法”做出来,通过解决问题,让学生找回自信心,从而提升学生在高三数学复习中的课堂参与度,激发他们学习数学的兴趣.
筆者高三接手瞭一箇普通文科班的數學,學生對數學學習缺乏興趣.經過調查,髮現學生學習自信心嚴重不足,認為自己肯定學不好數學.針對這一現象,筆者嘗試在備課中從不同角度,不同層麵設計問題,預留多種他們可以實現的方法,課堂中通過不斷的鼓勵和互動,引導他們用數學的方式“思攷”,去把“問題”說齣來,去把“想法”做齣來,通過解決問題,讓學生找迴自信心,從而提升學生在高三數學複習中的課堂參與度,激髮他們學習數學的興趣.
필자고삼접수료일개보통문과반적수학,학생대수학학습결핍흥취.경과조사,발현학생학습자신심엄중불족,인위자기긍정학불호수학.침대저일현상,필자상시재비과중종불동각도,불동층면설계문제,예류다충타문가이실현적방법,과당중통과불단적고려화호동,인도타문용수학적방식“사고”,거파“문제”설출래,거파“상법”주출래,통과해결문제,양학생조회자신심,종이제승학생재고삼수학복습중적과당삼여도,격발타문학습수학적흥취.
