语数外学习（数学教育）
語數外學習（數學教育）
어수외학습（수학교육）
YU SHU WAI XUEXI
2013年
1期
53
,共1页
转化%错误%教学经验
轉化%錯誤%教學經驗
전화%착오%교학경험
转化是数学中的最基本的思想方法.数形结合思想体现了数与形的相互转化;函数与方程思想体现了函数、方程、不等式间的相互转化;分类讨论思想体现了整体与局部的相互转化;因此,转化时数学思想的灵魂.但是,很多学生在解题过程中,忽视转化的等价性与非等价性,从而产生许多“美丽错误”.以下笔者结合自己平时的教学经验,谈一下常见的转化错误.
轉化是數學中的最基本的思想方法.數形結閤思想體現瞭數與形的相互轉化;函數與方程思想體現瞭函數、方程、不等式間的相互轉化;分類討論思想體現瞭整體與跼部的相互轉化;因此,轉化時數學思想的靈魂.但是,很多學生在解題過程中,忽視轉化的等價性與非等價性,從而產生許多“美麗錯誤”.以下筆者結閤自己平時的教學經驗,談一下常見的轉化錯誤.
전화시수학중적최기본적사상방법.수형결합사상체현료수여형적상호전화;함수여방정사상체현료함수、방정、불등식간적상호전화;분류토론사상체현료정체여국부적상호전화;인차,전화시수학사상적령혼.단시,흔다학생재해제과정중,홀시전화적등개성여비등개성,종이산생허다“미려착오”.이하필자결합자기평시적교학경험,담일하상견적전화착오.
