语数外学习（语文教育）
語數外學習（語文教育）
어수외학습（어문교육）
YU SHU WAI XUEXI
2013年
1期
26
,共1页
语文教学%自主学习%教学设计%课后反思
語文教學%自主學習%教學設計%課後反思
어문교학%자주학습%교학설계%과후반사
《语文课程标准》强调了学生自主学习的重要性,指出:“学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,提倡自主、合作、探究的学习放式.”本文笔者把《台阶》一课作为“试验田”,尝试把课堂交给学生,让学生真正做到在语文课上当家作主.
《語文課程標準》彊調瞭學生自主學習的重要性,指齣:“學生是學習和髮展的主體.語文課程必鬚根據學生身心髮展和語文學習的特點,關註學生的箇體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激髮學生的主動意識和進取精神,提倡自主、閤作、探究的學習放式.”本文筆者把《檯階》一課作為“試驗田”,嘗試把課堂交給學生,讓學生真正做到在語文課上噹傢作主.
《어문과정표준》강조료학생자주학습적중요성,지출:“학생시학습화발전적주체.어문과정필수근거학생신심발전화어문학습적특점,관주학생적개체차이화불동적학습수구,애호학생적호기심、구지욕,충분격발학생적주동의식화진취정신,제창자주、합작、탐구적학습방식.”본문필자파《태계》일과작위“시험전”,상시파과당교급학생,양학생진정주도재어문과상당가작주.
