语数外学习(语文教育)
語數外學習(語文教育)
어수외학습(어문교육)
Yu Shu Wai XueXi
2013年
3期
38
,共1页
问题%设计%教学
問題%設計%教學
문제%설계%교학
语文课堂是学生、老师、文本三者之间相互交流对话的过程.怎样才能使我们的语文教学更有效呢?笔者认为关键在于语文教学中问题的设计是否有效.因此,我们的语文课堂应该是学生在老师的引导下,通过自主、合作、探究的方法来发现问题、研究问题、解决问题,从而获取知识和培养能力.
語文課堂是學生、老師、文本三者之間相互交流對話的過程.怎樣纔能使我們的語文教學更有效呢?筆者認為關鍵在于語文教學中問題的設計是否有效.因此,我們的語文課堂應該是學生在老師的引導下,通過自主、閤作、探究的方法來髮現問題、研究問題、解決問題,從而穫取知識和培養能力.
어문과당시학생、로사、문본삼자지간상호교류대화적과정.즘양재능사아문적어문교학경유효니?필자인위관건재우어문교학중문제적설계시부유효.인차,아문적어문과당응해시학생재로사적인도하,통과자주、합작、탐구적방법래발현문제、연구문제、해결문제,종이획취지식화배양능력.
