中等职业教育（理论）
中等職業教育（理論）
중등직업교육（이론）
ZHONGDENGZHIYEJIAOYU(LILUN)
2012年
11期
38-40
,共3页
对谈日志%英语写作%中职教学
對談日誌%英語寫作%中職教學
대담일지%영어사작%중직교학
本研究对55名中职生进行20周的对谈日志写作.结果显示,学生在写作动机和写作成绩上有一定提高,学生对对谈日志写作方式持积极肯定的态度.笔者建议将对谈日志写作纳入中职英文写作教学以改善学生的写作能力.
本研究對55名中職生進行20週的對談日誌寫作.結果顯示,學生在寫作動機和寫作成績上有一定提高,學生對對談日誌寫作方式持積極肯定的態度.筆者建議將對談日誌寫作納入中職英文寫作教學以改善學生的寫作能力.
본연구대55명중직생진행20주적대담일지사작.결과현시,학생재사작동궤화사작성적상유일정제고,학생대대담일지사작방식지적겁긍정적태도.필자건의장대담일지사작납입중직영문사작교학이개선학생적사작능력.
