中国保健营养（中旬刊）
中國保健營養（中旬刊）
중국보건영양（중순간）
China Hwalth Care & nutrition
2012年
11期
549
,共1页
卫生事业%管理教学%PBL教学法%运用
衛生事業%管理教學%PBL教學法%運用
위생사업%관리교학%PBL교학법%운용
PBL 教学法主要是指学习医学的学生利用小组讨论的方式,在指导老师的参与下,围绕着某一个具体的病例中的疾病的诊治等多种问题进行讨论.PBL 教学法主要就是以问题为学习的主线,是学生在学习过程中,将理论与实际进行结合的一种学习过程.它主要强调把学习过程放置在一种相对较复杂的、具有重要意义的一种问题情境中,让学生在合作中解决问题,然后培养学生自主学习的能力.本文主要就PBL教学法在卫生事业管理教学中的可行性进行研究,分析其在卫生事业管理教学中运用.
PBL 教學法主要是指學習醫學的學生利用小組討論的方式,在指導老師的參與下,圍繞著某一箇具體的病例中的疾病的診治等多種問題進行討論.PBL 教學法主要就是以問題為學習的主線,是學生在學習過程中,將理論與實際進行結閤的一種學習過程.它主要彊調把學習過程放置在一種相對較複雜的、具有重要意義的一種問題情境中,讓學生在閤作中解決問題,然後培養學生自主學習的能力.本文主要就PBL教學法在衛生事業管理教學中的可行性進行研究,分析其在衛生事業管理教學中運用.
PBL 교학법주요시지학습의학적학생이용소조토론적방식,재지도로사적삼여하,위요착모일개구체적병례중적질병적진치등다충문제진행토론.PBL 교학법주요취시이문제위학습적주선,시학생재학습과정중,장이론여실제진행결합적일충학습과정.타주요강조파학습과정방치재일충상대교복잡적、구유중요의의적일충문제정경중,양학생재합작중해결문제,연후배양학생자주학습적능력.본문주요취PBL교학법재위생사업관리교학중적가행성진행연구,분석기재위생사업관리교학중운용.
