中国保健营养（中旬刊）
中國保健營養（中旬刊）
중국보건영양（중순간）
China Hwalth Care & nutrition
2012年
z1期
595
,共1页
多元化教学%护理教学%临床实习
多元化教學%護理教學%臨床實習
다원화교학%호리교학%림상실습
目的:探讨多元化教学法在临床护理教学中的应用效果.方法:将60名实习护生随机分为2组,对照组30人采用传统教学法,观察组30人在采用多元化教学法.比较2种方法的效果.结果:实验组成绩明显高于对照组,差异有统计学意义.实验组大部分学生对此教学方法持认可态度.结论:多元化教学法可以提高学生的学习兴趣,增强学生综合能力,提升教学质量,提高教学效果.
目的:探討多元化教學法在臨床護理教學中的應用效果.方法:將60名實習護生隨機分為2組,對照組30人採用傳統教學法,觀察組30人在採用多元化教學法.比較2種方法的效果.結果:實驗組成績明顯高于對照組,差異有統計學意義.實驗組大部分學生對此教學方法持認可態度.結論:多元化教學法可以提高學生的學習興趣,增彊學生綜閤能力,提升教學質量,提高教學效果.
목적:탐토다원화교학법재림상호리교학중적응용효과.방법:장60명실습호생수궤분위2조,대조조30인채용전통교학법,관찰조30인재채용다원화교학법.비교2충방법적효과.결과:실험조성적명현고우대조조,차이유통계학의의.실험조대부분학생대차교학방법지인가태도.결론:다원화교학법가이제고학생적학습흥취,증강학생종합능력,제승교학질량,제고교학효과.
