中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2012年
29期
32-33
,共2页
课程改革%教学方式%变革
課程改革%教學方式%變革
과정개혁%교학방식%변혁
教学方式变革是新课程改革的重要任务之一.教学方式包括教师教的方式和学生学的方式.近年来,教师的教学方式正逐渐地从传统教学方式向重视学生主体地位的新教学方式转变,但在具体实践过程中,却存在对传统教学方式的依赖,采用新教学方式的单一化、模式化、滥化倾向.为此必须在终身教育理论与创新教育理论的指导下,转变教师教学观念,优化多种教学方式,提高教师素养,优化外部环境,实现教学方式变革的重大突破.
教學方式變革是新課程改革的重要任務之一.教學方式包括教師教的方式和學生學的方式.近年來,教師的教學方式正逐漸地從傳統教學方式嚮重視學生主體地位的新教學方式轉變,但在具體實踐過程中,卻存在對傳統教學方式的依賴,採用新教學方式的單一化、模式化、濫化傾嚮.為此必鬚在終身教育理論與創新教育理論的指導下,轉變教師教學觀唸,優化多種教學方式,提高教師素養,優化外部環境,實現教學方式變革的重大突破.
교학방식변혁시신과정개혁적중요임무지일.교학방식포괄교사교적방식화학생학적방식.근년래,교사적교학방식정축점지종전통교학방식향중시학생주체지위적신교학방식전변,단재구체실천과정중,각존재대전통교학방식적의뢰,채용신교학방식적단일화、모식화、람화경향.위차필수재종신교육이론여창신교육이론적지도하,전변교사교학관념,우화다충교학방식,제고교사소양,우화외부배경,실현교학방식변혁적중대돌파.
