中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2012年
34期
63-64
,共2页
模式识别%Matlab%教学研究
模式識彆%Matlab%教學研究
모식식별%Matlab%교학연구
“模式识别”是一门难度较大的信息工程类专业课程.为改善课程教学效果,常应用Matlab进行算法设计与仿真.然而在实际教学过程中发现,不恰当使用Matlab会带来一些问题.以“模式识别”课程教学为研究对象,重点分析了Matlab在课程教学中不恰当使用带来的主要问题,并提出了针对性的解决方法.实践证明,该解决方法能够有效改善Matlab在“模式识别”课程教学中的应用效果.
“模式識彆”是一門難度較大的信息工程類專業課程.為改善課程教學效果,常應用Matlab進行算法設計與倣真.然而在實際教學過程中髮現,不恰噹使用Matlab會帶來一些問題.以“模式識彆”課程教學為研究對象,重點分析瞭Matlab在課程教學中不恰噹使用帶來的主要問題,併提齣瞭針對性的解決方法.實踐證明,該解決方法能夠有效改善Matlab在“模式識彆”課程教學中的應用效果.
“모식식별”시일문난도교대적신식공정류전업과정.위개선과정교학효과,상응용Matlab진행산법설계여방진.연이재실제교학과정중발현,불흡당사용Matlab회대래일사문제.이“모식식별”과정교학위연구대상,중점분석료Matlab재과정교학중불흡당사용대래적주요문제,병제출료침대성적해결방법.실천증명,해해결방법능구유효개선Matlab재“모식식별”과정교학중적응용효과.
