中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2012年
34期
98-99
,共2页
高职教育%分层教学%教学模式%交换技术
高職教育%分層教學%教學模式%交換技術
고직교육%분층교학%교학모식%교환기술
分层教学改革强调“以人为本”的教育理念,使每一个学生的个性特征都能得到充分发展,其内涵和本质就是“因人施教”,让每一个学生在其原有的基础上得到发展,为学生的终生学习打下坚实的基础.以南京信息职业技术学院通信学院“交换技术”课程为改革试点,提出了以学生为主体的分层教学实施模式并进行了研究与实践.介绍了分层教学的核心思想,操作策略,并详细分析了实施分层教学所取得的主要成效.该项研究对高职院校的课堂教学模式改革具有一定的借鉴和推广作用.
分層教學改革彊調“以人為本”的教育理唸,使每一箇學生的箇性特徵都能得到充分髮展,其內涵和本質就是“因人施教”,讓每一箇學生在其原有的基礎上得到髮展,為學生的終生學習打下堅實的基礎.以南京信息職業技術學院通信學院“交換技術”課程為改革試點,提齣瞭以學生為主體的分層教學實施模式併進行瞭研究與實踐.介紹瞭分層教學的覈心思想,操作策略,併詳細分析瞭實施分層教學所取得的主要成效.該項研究對高職院校的課堂教學模式改革具有一定的藉鑒和推廣作用.
분층교학개혁강조“이인위본”적교육이념,사매일개학생적개성특정도능득도충분발전,기내함화본질취시“인인시교”,양매일개학생재기원유적기출상득도발전,위학생적종생학습타하견실적기출.이남경신식직업기술학원통신학원“교환기술”과정위개혁시점,제출료이학생위주체적분층교학실시모식병진행료연구여실천.개소료분층교학적핵심사상,조작책략,병상세분석료실시분층교학소취득적주요성효.해항연구대고직원교적과당교학모식개혁구유일정적차감화추엄작용.
