中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2013年
2期
16-18
,共3页
日本%社会阶层%教育
日本%社會階層%教育
일본%사회계층%교육
日本封建统治末期,教育资源掌握在武士统治阶层手中,社会阶层决定教育资源的分配,而教育本身象征着受教育者的社会地位;明治维新之后,四民制度虽被废除,但人们对身份的渴望并没有随之消退,其中旧中产阶级子弟期望教育依然能发挥地位表示的功能,而平民子弟则更希望教育可以提升他们的社会地位;二战结束之后,教育成为划分社会新阶层的重要途径.按照日本社会迁移,对社会阶层与教育作用之间的关系进行研究.
日本封建統治末期,教育資源掌握在武士統治階層手中,社會階層決定教育資源的分配,而教育本身象徵著受教育者的社會地位;明治維新之後,四民製度雖被廢除,但人們對身份的渴望併沒有隨之消退,其中舊中產階級子弟期望教育依然能髮揮地位錶示的功能,而平民子弟則更希望教育可以提升他們的社會地位;二戰結束之後,教育成為劃分社會新階層的重要途徑.按照日本社會遷移,對社會階層與教育作用之間的關繫進行研究.
일본봉건통치말기,교육자원장악재무사통치계층수중,사회계층결정교육자원적분배,이교육본신상정착수교육자적사회지위;명치유신지후,사민제도수피폐제,단인문대신빈적갈망병몰유수지소퇴,기중구중산계급자제기망교육의연능발휘지위표시적공능,이평민자제칙경희망교육가이제승타문적사회지위;이전결속지후,교육성위화분사회신계층적중요도경.안조일본사회천이,대사회계층여교육작용지간적관계진행연구.
