中国科技纵横
中國科技縱橫
중국과기종횡
CHINA SCIENCE & TECHNOLOGY PANORAMA MAGAZINE
2012年
8期
100
,共1页
语文教学%创新能力%想象%作文
語文教學%創新能力%想象%作文
어문교학%창신능력%상상%작문
新课程标准赋予学生在教学中的主体地位,要求教师创设有利于学生创新能力培养的和谐的社会环境,强调在实践中学习,在探索发现中学习,在合作交往中学习,即进行探究性学习.作为语文教师,就应以培养学生的创新能力为重点.首先,教师应树立“大语文”教学观,增加学生的信息量,这是创新能力培养的基础和前提.其次,要树立以学生为主体,以活动为中心的教育发展观,创设有利于创新能力培养的环境气氛;第三,精心设计作文训练,强化学生的想象能力,并教给学生拓展写作思路的方法,从而增进学生的创新技能.第四,在语文教学活动中,加强课外阅读的教学,开设“大阅读”课,让学生多读书、读好书、会读书.这样,可以陶冶学生思想情操,提高学生的阅读能力和写作水平,而且可以为学生创新能力的培养打下坚实的基础.
新課程標準賦予學生在教學中的主體地位,要求教師創設有利于學生創新能力培養的和諧的社會環境,彊調在實踐中學習,在探索髮現中學習,在閤作交往中學習,即進行探究性學習.作為語文教師,就應以培養學生的創新能力為重點.首先,教師應樹立“大語文”教學觀,增加學生的信息量,這是創新能力培養的基礎和前提.其次,要樹立以學生為主體,以活動為中心的教育髮展觀,創設有利于創新能力培養的環境氣氛;第三,精心設計作文訓練,彊化學生的想象能力,併教給學生拓展寫作思路的方法,從而增進學生的創新技能.第四,在語文教學活動中,加彊課外閱讀的教學,開設“大閱讀”課,讓學生多讀書、讀好書、會讀書.這樣,可以陶冶學生思想情操,提高學生的閱讀能力和寫作水平,而且可以為學生創新能力的培養打下堅實的基礎.
신과정표준부여학생재교학중적주체지위,요구교사창설유리우학생창신능력배양적화해적사회배경,강조재실천중학습,재탐색발현중학습,재합작교왕중학습,즉진행탐구성학습.작위어문교사,취응이배양학생적창신능력위중점.수선,교사응수립“대어문”교학관,증가학생적신식량,저시창신능력배양적기출화전제.기차,요수립이학생위주체,이활동위중심적교육발전관,창설유리우창신능력배양적배경기분;제삼,정심설계작문훈련,강화학생적상상능력,병교급학생탁전사작사로적방법,종이증진학생적창신기능.제사,재어문교학활동중,가강과외열독적교학,개설“대열독”과,양학생다독서、독호서、회독서.저양,가이도야학생사상정조,제고학생적열독능력화사작수평,이차가이위학생창신능력적배양타하견실적기출.
