中国卫生产业
中國衛生產業
중국위생산업
CHINA HEALTH INDUSTRY
2012年
31期
47
,共1页
情景教学%外科护理%教学效果
情景教學%外科護理%教學效果
정경교학%외과호리%교학효과
情境教学模式是以案例或者情景为载体引导学生自主探究性学习,以此将学生的分析与解决实际问题的能力全面提高;为了将实际教学效果进一步提高,培养出复合型的人才,笔者应用情景教学法在外科护理教学中进行了一番分析与研究.情景教学是在护理实践培训中心模拟病房中,将一个精心挑选出的疾病例子作为模板,展开临床诊断治疗护理工作,全面的推动学生学习过程中的积极主动性.将学生分为两组,一组采取传统式的灌输教学方法,一组采取情景教学方法,结果显示:采用情景教学方法的那一组,学生学习的兴趣大大增加,教学效果显著.由此可见,在外科护理教学中应用情景教学方法是最佳的一项教学方法.
情境教學模式是以案例或者情景為載體引導學生自主探究性學習,以此將學生的分析與解決實際問題的能力全麵提高;為瞭將實際教學效果進一步提高,培養齣複閤型的人纔,筆者應用情景教學法在外科護理教學中進行瞭一番分析與研究.情景教學是在護理實踐培訓中心模擬病房中,將一箇精心挑選齣的疾病例子作為模闆,展開臨床診斷治療護理工作,全麵的推動學生學習過程中的積極主動性.將學生分為兩組,一組採取傳統式的灌輸教學方法,一組採取情景教學方法,結果顯示:採用情景教學方法的那一組,學生學習的興趣大大增加,教學效果顯著.由此可見,在外科護理教學中應用情景教學方法是最佳的一項教學方法.
정경교학모식시이안례혹자정경위재체인도학생자주탐구성학습,이차장학생적분석여해결실제문제적능력전면제고;위료장실제교학효과진일보제고,배양출복합형적인재,필자응용정경교학법재외과호리교학중진행료일번분석여연구.정경교학시재호리실천배훈중심모의병방중,장일개정심도선출적질병례자작위모판,전개림상진단치료호리공작,전면적추동학생학습과정중적적겁주동성.장학생분위량조,일조채취전통식적관수교학방법,일조채취정경교학방법,결과현시:채용정경교학방법적나일조,학생학습적흥취대대증가,교학효과현저.유차가견,재외과호리교학중응용정경교학방법시최가적일항교학방법.
