课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2012年
23期
279-280
,共2页
激发兴趣%生动形象%想象%巧记
激髮興趣%生動形象%想象%巧記
격발흥취%생동형상%상상%교기
汉语拼音是学生进入小学阶段最初接触的教学内容,它是小学语文的基础,也是今后认识字的拐棍,同时,对于小学生来说汉语拼音枯燥的,抽象的表音符号,它难读、难记、易混、易忘.汉语拼音教学尽可能有趣味,刚从幼儿园毕业的学生正处于好动、注意力持续时间相对短暂的特殊年龄.因而,在拼音教学宜以趣味教学为主.在课堂上不断变换讲课的方法,经常以创新的方式鼓励学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,调动他们自主学习的积极性,使抽象枯燥的拼音符号变的具体可感,学生易于接受也乐于接受.
漢語拼音是學生進入小學階段最初接觸的教學內容,它是小學語文的基礎,也是今後認識字的枴棍,同時,對于小學生來說漢語拼音枯燥的,抽象的錶音符號,它難讀、難記、易混、易忘.漢語拼音教學儘可能有趣味,剛從幼兒園畢業的學生正處于好動、註意力持續時間相對短暫的特殊年齡.因而,在拼音教學宜以趣味教學為主.在課堂上不斷變換講課的方法,經常以創新的方式鼓勵學生的學習興趣,活躍課堂氣氛,調動他們自主學習的積極性,使抽象枯燥的拼音符號變的具體可感,學生易于接受也樂于接受.
한어병음시학생진입소학계단최초접촉적교학내용,타시소학어문적기출,야시금후인식자적괴곤,동시,대우소학생래설한어병음고조적,추상적표음부호,타난독、난기、역혼、역망.한어병음교학진가능유취미,강종유인완필업적학생정처우호동、주의력지속시간상대단잠적특수년령.인이,재병음교학의이취미교학위주.재과당상불단변환강과적방법,경상이창신적방식고려학생적학습흥취,활약과당기분,조동타문자주학습적적겁성,사추상고조적병음부호변적구체가감,학생역우접수야악우접수.