CAJ | 학술논문

目的研究漯河医学高等专科学校临床医学专业人才培养模式改革对医学生医患沟通能力培养的作用及成效.方法研究组:新培养模式(1+2m 培养模式)下108名实习结束时的医学生;对照组:传统培养模式(2+1培养模式)下120名实习结束时的医学生.采用医学生医患沟通行为量表分别测评研究组和对照组医学生,分析对比新培养模式和传统培养模式下医学生医患沟通行为.结果在沟通行为总分和7个分项目(信息获取、非语言交流、信息告知、病情外关注、沟通意识、过程掌握、支持关注)上,研究组医学生得分均高于对照组医学生.其中在沟通行为总分和除信息告知外的其他6个分项目上,2组相比差异均有显著统计学意义,P<0.01.结论在培养医学生医患沟通能力方面,新培养模式明显优于旧培养模式.
목적연구탑하의학고등전과학교림상의학전업인재배양모식개혁대의학생의환구통능력배양적작용급성효.방법연구조:신배양모식(1+2m 배양모식)하108명실습결속시적의학생;대조조:전통배양모식(2+1배양모식)하120명실습결속시적의학생.채용의학생의환구통행위량표분별측평연구조화대조조의학생,분석대비신배양모식화전통배양모식하의학생의환구통행위.결과재구통행위총분화7개분항목(신식획취、비어언교류、신식고지、병정외관주、구통의식、과정장악、지지관주)상,연구조의학생득분균고우대조조의학생.기중재구통행위총분화제신식고지외적기타6개분항목상,2조상비차이균유현저통계학의의,P<0.01.결론재배양의학생의환구통능력방면,신배양모식명현우우구배양모식.