职业
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직업
OCCUPATION
2012年
35期
104-105
,共2页
故事化叙述%小组讨论%案例点评%心灵感悟%驾驭课堂教学能力
故事化敘述%小組討論%案例點評%心靈感悟%駕馭課堂教學能力
고사화서술%소조토론%안례점평%심령감오%가어과당교학능력
当前迫切需要改革技工学校法律基础课课堂教学模式.“今日说法”模式突破了常规的教学模式,能使学生轻松愉快主动地学习法律知识,在不知不觉中接受法律知识教育.故事化叙述教学形式生动、活泼;分组讨论激发学生参与意识;案例点评充分体现教者的主体地位;心灵感悟突出德育目标.只要教者提高驾驭课堂教学的能力,合理安排各模块的教学时间,把握好课堂教学节奏,就一定能达到“今日说法”预期的教学效果.
噹前迫切需要改革技工學校法律基礎課課堂教學模式.“今日說法”模式突破瞭常規的教學模式,能使學生輕鬆愉快主動地學習法律知識,在不知不覺中接受法律知識教育.故事化敘述教學形式生動、活潑;分組討論激髮學生參與意識;案例點評充分體現教者的主體地位;心靈感悟突齣德育目標.隻要教者提高駕馭課堂教學的能力,閤理安排各模塊的教學時間,把握好課堂教學節奏,就一定能達到“今日說法”預期的教學效果.
당전박절수요개혁기공학교법률기출과과당교학모식.“금일설법”모식돌파료상규적교학모식,능사학생경송유쾌주동지학습법률지식,재불지불각중접수법률지식교육.고사화서술교학형식생동、활발;분조토론격발학생삼여의식;안례점평충분체현교자적주체지위;심령감오돌출덕육목표.지요교자제고가어과당교학적능력,합리안배각모괴적교학시간,파악호과당교학절주,취일정능체도“금일설법”예기적교학효과.
