CAJ | 학술논문

20世纪90年代以来国内语文教科书性别文化研究取得了一定成果,但尚存在许多问题:论据尚需完善、方法尚需融合、建议亟待丰富具体等.从语文课程论、教学论、教材论等角度探讨语文教科书性别文化研究的理论意义来看,语文教科书性别文化研究要想真正形成学校的教育影响力,还需要从课程制定和建设、教材编选、教师教学三个实践途径逐步落实,只有这样,才能使性别文化研究的意义和价值不至于被“束之高阁”
20세기90년대이래국내어문교과서성별문화연구취득료일정성과,단상존재허다문제:론거상수완선、방법상수융합、건의극대봉부구체등.종어문과정론、교학론、교재론등각도탐토어문교과서성별문화연구적이론의의래간,어문교과서성별문화연구요상진정형성학교적교육영향력,환수요종과정제정화건설、교재편선、교사교학삼개실천도경축보락실,지유저양,재능사성별문화연구적의의화개치불지우피“속지고각”