职教通讯
職教通訊
직교통신
COMMUNICATION OF VOCATIONAL EDUCATION
2012年
31期
50-53
,共4页
STW%社会化%个体性%系统论
STW%社會化%箇體性%繫統論
STW%사회화%개체성%계통론
STW%socialization%indiduality%system theory
二战以后,有关从学校到工作过渡的研究已经取得很大进展,按照时间发展与研究视角转变的顺序,可将其划分为三个研究视角下的四个发展阶段:社会化视角下的研究包含1970年以前的研究和70年代至80年代的研究两个阶段;个体性视角下的研究主要在90年代左右;新世纪的十年开始从系统论的视角展开对STW的研究.分析每一阶段的发展与变革,并在此基础上总结STW研究的若干启示,对其发展的趋势做出推测,以期为我国职业教育在STW领域的研究提供借鉴.
二戰以後,有關從學校到工作過渡的研究已經取得很大進展,按照時間髮展與研究視角轉變的順序,可將其劃分為三箇研究視角下的四箇髮展階段:社會化視角下的研究包含1970年以前的研究和70年代至80年代的研究兩箇階段;箇體性視角下的研究主要在90年代左右;新世紀的十年開始從繫統論的視角展開對STW的研究.分析每一階段的髮展與變革,併在此基礎上總結STW研究的若榦啟示,對其髮展的趨勢做齣推測,以期為我國職業教育在STW領域的研究提供藉鑒.
이전이후,유관종학교도공작과도적연구이경취득흔대진전,안조시간발전여연구시각전변적순서,가장기화분위삼개연구시각하적사개발전계단:사회화시각하적연구포함1970년이전적연구화70년대지80년대적연구량개계단;개체성시각하적연구주요재90년대좌우;신세기적십년개시종계통론적시각전개대STW적연구.분석매일계단적발전여변혁,병재차기출상총결STW연구적약간계시,대기발전적추세주출추측,이기위아국직업교육재STW영역적연구제공차감.
Abstact:From world war II until now, studies on STW goes through various stages of development:before 1990s studie was under the perspective of socialization,1990s in the individuality perspective and the latest ten years in the system theory perspective.Based on these, the thesis concluded by the latest trends of studies on the transition from school to work.
