读写算(教育教学研究)
讀寫算(教育教學研究)
독사산(교육교학연구)
DUYUXIE
2013年
8期
170
,共1页
教学观念%听力技巧%跨文化知识%情感态度
教學觀唸%聽力技巧%跨文化知識%情感態度
교학관념%은력기교%과문화지식%정감태도
听力教学是英语教学中的难点,不少英语教师对此环节都存在着疑惑.教师观念陈旧,应试教育的心理严重,教学方法陈旧,学生听力面狭窄,教师缺乏听力技巧和跨文化知识的培养,使英语听力教学停滞不前.在新课程理念下,激发学生的听力兴趣、提高学生的听力水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极的现实意义.
聽力教學是英語教學中的難點,不少英語教師對此環節都存在著疑惑.教師觀唸陳舊,應試教育的心理嚴重,教學方法陳舊,學生聽力麵狹窄,教師缺乏聽力技巧和跨文化知識的培養,使英語聽力教學停滯不前.在新課程理唸下,激髮學生的聽力興趣、提高學生的聽力水平對激髮學生的英語學習興趣、提高學生的英語水平有著積極的現實意義.
은력교학시영어교학중적난점,불소영어교사대차배절도존재착의혹.교사관념진구,응시교육적심리엄중,교학방법진구,학생은력면협착,교사결핍은력기교화과문화지식적배양,사영어은력교학정체불전.재신과정이념하,격발학생적은력흥취、제고학생적은력수평대격발학생적영어학습흥취、제고학생적영어수평유착적겁적현실의의.